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Los números naturales

Casi todos estamos muy acostumbrados a usar los números. Somos capaces de hacer sumas, multiplicaciones, restas y algunos cuantos recordamos cómo es que se divide. Pero pocas veces nos cuestionamos qué son esas cosas que sumamos. Tenemos una idea intuitiva, casi indefinible, de lo que son. Algunos piensan que no son más que la abstracción de la cantidad; una cierta manera de generalizar el acto de contar dejando de lado los objetos que contamos. Así, pasamos de pensar en cinco perros o cinco manzanas a pensar en el número cinco en sí mismo, de tal suerte que el concepto que asociamos con el cinco captura la escencia de todas las colecciones posibles de cinco objetos, sin importar los objetos que conformen la colección. Ahora, el problema es que las matemáticas no tratan de todos los objetos del universo, sino que tratan precisamente de los objetos matemáticos y ciertamente los perros y las manzanas no son objetos matemáticos; son objetos materiales. Entonces surgen las preguntas: ¿cuá
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Sumas infinitas

El infinito siempre ha sido un concepto que ha cautivado a la mente humana. Ya los griegos hablaban de lo infinito en su concepto de ἄπειρον; lo ilimitado. El infinito se ha visto envuelto en una serie de paradojas desde su concepción como concepto. Zenón hacía notar la imposibilidad del movimiento, pues para recorrer una cierta longitud primero se debe recorrer la mitad del camino, luego la mitad de la mitad de caminio restante y así sucesivamente. Pensemos en este problema con más cuidado. Imaginemos que dividimos el tiempo en momentos: el primero, el segundo, el terecero, etc. Y hagamos que $n$ represente el $n$-ésimo momento. Hagamos también que $s_n$ represente la proporción del camino que recorremos en el momento $n$ y representemos la suma de estos recorridos como $S_n$. En el primer momento recorremos la mitad del camino, es decir $$s_1=\frac{1}{2}$$ y hasta el primer momento hemos recorrido la mitad del camino, es decir, $$S_1=\frac{1}{2}$$ En el segundo momento recorremos la

El quinto postulado

 Como vimos en la entrada sobre la geometría griega, Euclides planteó su sistema de la geometría partiendo de cinco supuestos básicos. Entre ellos, el que más resalta es el quinto postulado, el cual dice lo siguiente: si una línea recta corta a otras dos líneas rectas de manera que la suma de los dos ángulos interiores de un lado sea menor que dos ángulos rectos, entonces las otras dos líneas rectas, si se prolongan lo suficiente, se cortarán al mismo lado de la primera línea en que se encuentran aquellos ángulos. Es un tanto difícil imaginarse lo que Euclides quiere decir con este postulado, pero resulta que John Playfair, un matemático escocés, encontró una afirmación que es equivalente a este postulado y tiene la fortuna de ser mucho más clara. La reformulación que Playfair propone es la siguiente: En un plano, dada una línea y un punto que no está en ella, se puede trazar una única paralela a la línea a través del punto. Esta forma de enunciar el quinto postulado resulta ser mucho

La geometría griega

 La geometría, del griego  ge:  Tierra   y  metría:  medida, nace de la necesidad humana de hacer mediciones sobre la tierra. Este concepto se ha ido modificando lentamente hasta abarcar temas que no son propiamente dichos mediciones de la tierra, como podrían ser las impresionantes obras de la geometría hiperbólica realizadas por el talentoso artista neerlandés M.C. Escher. Para apreciar la geometría como se conoce hoy en día es necesario apreciar las geometrías de nuestros antepasados y este viaje, aunque no comienza con los griegos, sino con los babilonios o tal vez los egipcios, hace una parada necesaria y extensa en la geometría griega. La geometría Euclideana Esta geometría tiene algo especial, un primer atizbo de la postura matemática moderna. Un primer paso hacia la formalización muy bien identificada con la matemática de hoy en día. Los griegos, con su indudable dominio de la lógica, se dieron cuenta que para hablar de hechos o verdades geométricas era necesario partir de una